Berufliche Weiterbildung durch Masterstudium
Praxiswissen weitergeben
Ärzte und Fachkräfte im Operationssaal unterstützen. Patienten vor, während und nach einer Operation betreuen. Mit medizinischen wie technischen Geräten und Instrumenten im OP arbeiten. Das all sind Themen, die Melanie Heikenfeld faszinieren. Lange hat Melanie Heikenfeld selbst im OP gearbeitet. Heute bereitet sie am Schreibtisch ihren Unterricht vor oder steht im Klassenzimmer, wo sie Auszubildende unterrichtet. Gerne denkt die Bottroperin dabei an ihre eigene Zeit im OP zurück. „Der OP war mein Leben!“, schwärmt Melanie Heikenfeld über ihren früheren Beruf. Nach dem Ende ihrer Ausbildung zur Krankenschwester im Oktober 2001 absolvierte die 45-Jährige die Fachweiterbildung zur OP-Schwester. Im Jahre 2011 schied sie dann aus dem OP aus und ging in Elternzeit.
Wie eine berufliche Neuorientierung gelingen kann
Nach der Geburt ihrer zweiten Tochter merkte Melanie Heikenfeld, dass sie ihrem Beruf als OP-Schwester nicht mehr vollständig gerecht werden konnte. „Die 24h-Bereitschaftsdienste haben mich herausgefordert. Mein Mann ist Arzt und beruflich stark eingebunden – ich musste mir also eine Lösung überlegen, damit unsere Kinder nicht zu kurz kommen.“ Sie entschloss sich zu einem berufsbegleitenden Studium an der FOM Hochschule in Essen, einem Kooperationspartner der St. Elisabeth Gruppe. Dort studierte sie Gesundheitspsychologie und Medizinpädagogik, um später in den Lehrberuf einzusteigen. Für das Studium ließ sie sich drei Jahre lang teilweise von der Arbeit freistellen.
Schon vor ihrem Abschluss im Oktober 2021 bewarb sie sich initiativ als Lehrkraft am Campus der St. Elisabeth Gruppe – mit Erfolg. Der Einstieg in den Lehrberuf folgte nahtlos. Bereits im selben Monat begann sie ihre Tätigkeit am Campus.
Masterstudium und Beruf kombinieren – das geht!
Heute unterrichtet die gebürtige Wanne-Eickelerin am Campus der St. Elisabeth Gruppe angehende OTA und ATA an der Schule für Berufe im Operationsdienst. Neben ihrer Lehrtätigkeit absolviert Melanie Heikenfeld den Masterstudiengang „Pädagogik und Digitales Lernen“. Das Masterstudium im Bereich des Gesundheitswesens dauert fünf Semester und wird in Kooperation mit der FOM-Hochschule von der St. Elisabeth Gruppe angeboten. Das Studium findet hauptsächlich am Campus, einige Fächer auch online statt. „Am Präsenzunterricht gefällt mir die Möglichkeit, sich noch direkter mit anderen Kommilitonen auszutauschen und so Impulse für die eigene Arbeit zu bekommen.“, so die Master-Studentin. Das Studium lässt sich auch, wenn nötig, kostenlos um ein Semester zu verlängern – sowohl im Bachelorstudium als auch im Masterstudium. Eine große Hilfe für Melanie Heikenfeld, denn durch die Entlastung kann sie sich besser um ihre Kinder kümmern. „Und falls uns etwas stört oder wir Verbesserungsvorschläge zu Abläufen und Organisation haben, nimmt die Hochschule sich dieses Feedback auch zu Herzen. Das Ziel ist immer, die Studienerfahrung für die Studenten weiter zu verbessern.“
Jede Woche ist Melanie Heikenfeld an zwei Tagen für die Vorlesungen von ihrer Arbeit freigestellt. An drei Tagen arbeitet sie in Teilzeit als Lehrkraft am Campus. Dass sich Arbeit und Studium am selben Ort befinden, ist für sie ein Riesenvorteil. Vor Ort am Campus hat die Lehrkraft ein eigenes Büro. Dort kann sie in den Pausen zwischen den Vorlesungen oder bereits am Morgen vor Vorlesungsbeginn Organisatorisches erledigen sowie den Unterricht vor- und nachbereiten.
Studieninhalte direkt im beruflichen Alltag anwenden
In den ersten vier Semestern besucht Melanie Heikenfeld jeweils vier Fächer, die alle aufeinander aufbauen. Zu diesen Fächern gehören unter anderem:
- Medienbildung und Digitales Lernen
- Lernbegleitung und Lerncoaching
- Heterogenität und individuelle Förderung
Die Themenvielfalt des Studiums macht ihr viel Spaß. Da das Studium einen theoretischen Fokus hat und für Lehrkräfte gedacht ist, nutzt sie in ihren eigenen Unterricht, um neue Einblicke und Methoden aus dem Studium direkt anzuwenden zu können.
„Das Fach Heterogenität hat mir besonders gut gefallen“, hebt sie hervor. „In dem Bereich geht es darum, sich detaillierter mit der Zusammensetzung von Gruppen und Klassen auseinanderzusetzen.“ In der Erwachsenenbildung gibt es Menschen unterschiedlichen Alters aus verschiedenen Herkunftsländern und sozialen Schichten mit unterschiedlichen Ansichten und Lebensweisen. „Der Umgang mit so vielen verschiedenen Typen ist nicht immer einfach und erfordert Fingerspitzengefühl“, bemerkt Melanie Heikenfeld. „Daher ist es im Unterricht wichtig, auch die Perspektive von Schülern einzunehmen und über den eigenen Tellerrand hinauszublicken.“
Masterstudium – und dann?
Mit einem Masterabschluss im Bereich „Pädagogik und Digitales Lernen“ bietet sich die Gelegenheit, die Position einer Kursleitung einzunehmen. Auch eine Promotion ist denkbar, wenn Absolventen des Masterstudienganges ihre Zukunft in der Forschung sehen. Darüber hinaus wird die Tür noch weiter aufgestoßen, eine höhere Leitungsposition einzunehmen, beispielsweise als Schul- oder auch als Bereichsleitung. „Ich habe mir noch keine abschließenden Gedanken gemacht, wie es beruflich für mich persönlich weitergeht. Gleichzeitig zu studieren und zu arbeiten ist arbeitsintensiv und ich vermisse den OP auch sehr, aber das Unterrichten macht mir einfach unglaublich viel Spaß.“
Den Lehrberuf möchte Melanie Heikenfeld nicht wieder verlassen. Sie könne sich sogar vorstellen ihre Stelle aufzustocken, wenn ihre beiden neun und 12 Jahre alten Töchter irgendwann alt genug sind. Auch gefällt ihr, dass sie einen ihrer ehemaligen Wegbegleiter gelegentlich wiedersieht: „In regelmäßigen Abständen komme ich in den OP zurück, da es auch zu meinen Aufgaben gehört, Prüfungen abzunehmen. So kann ich hin und wieder auch mal OP-Luft schnuppern.“